如沐春風又循循善誘的路老師

教心系六一級毛國楠

　　我是民國五十七年進師大教育心理系，因為我們是第一屆，所以跟路老師有一份特別的感情。有一年路老師當我們導師，就邀我們到他家去，在溫馨雅致的宿舍裡，吃路師母包的素餃，至今仍能感受老師和師母勸我們要多吃的那股溫暖。民國六十一年老師帶我們畢業旅行，由台北經花東，再繞過南台灣，到台南我們請老師吃台南名產「棺材板」。事隔多年後，有時遇見老師，老師還問到當年到台南吃什麼東西，我們就忍不住笑出來。他也常問起同學的名字和近況，甚至還保留我們班上的合照，充滿對學生的關愛。

　　路老師也是我碩士論文的口試委員，當時我為著趕論文，出現不少疏漏的地方。不過老師在口試時問的不多，大概是顧念我聽不清楚他的鄉音，口試的結果是修正後通過，事後老師將所發現的錯誤交給我訂正，當時心裡很感激老師的敦厚寬容。

　　我記得路老師帶測驗實習時，要我們擬一個學校最小測驗的計畫，當時我並不是很清楚為什麼要擬這樣的測驗計畫，一直到後來參與第一屆華文社會心理與教育測驗學術研討會，看到老師的專文：我國心理測驗發展和應用所遭遇的問題，才恍然大悟。原來老師除了參與國內許多重要的心理測驗的編製之外，也極關心心理測驗是否被誤用與濫用，強調要按照教育與心理測驗的標準來實施。

　　老師上課非常認真，有時也針對教育問題提出精闢的見解。像發現學生不適合某方面的學習，為什麼不立即分組？不過分組之後，就要好好地教，不可放棄任何學生。老師也認為當老師的絕不能體罰學生，教育既為專業就不准體罰，因為打了之後，你就不會想辦法來改進教學方法，這些話真發人深省。

　　路老師一生為著教育、為心理測驗的學術發展而奉獻。雖然離開我們，他那親切、溫暖又循循善誘的身影卻長存我心。

台灣師大心輔系教授兼主任